随着人工智慧（AI）的迅速发展，当前的教育模式也逐渐在AI的影响下重塑，美国教育政策谘询公司Tyton Partners近日所做的调查便发现，2023年秋季全美至少有一半的大学生，在学业及日常生活上使用AI作为辅助工具。
同时间段则有22%的教职员工，使用AI工具EssayGrader、Grammarly或聊天机器人程式ChatGPT，来批改作业、撰写意见回馈、制定课程计画以及创建作业。
纽约伊萨卡学院（Ithaca College）传播管理学教授盖耶斯基（Diane Gayeski）分享自身经验，表示她在收到学生作业时，通常会使用ChatGPT来审阅部分作业内容，并要求AI针对该份作业给出适当的评论及建议。
「看待AI为作业评分的最佳方式，是将其当作助教或研究助理，AI可以协助我们做初步的审阅工作，而它们在这方面确实做得相当不错。此外，我也会告知学生我是如何使用ChatGPT来辅助批改他们的作业，之後学生和我会再针对AI给出的建议进行讨论。」盖耶斯基在接受《CNN》访谈时如此说道。
除向学生展示如何应用ChatGPT获得作业上的回馈外，盖耶斯基也鼓励其班上的15名学生使用ChatGPT，以此来确认自己作业初稿，是否有不足或需要改进之处。
然而，美国部分学校虽已制定「学生使用AI完成作业」的规范性政策，但多数院校并没有为教师提供指导方针，这使得利用AI撰写评语或评分作业的手段备受质疑。
美国新闻网站《Axios》对此指出，目前已有越来越多群众想知道，教师使用AI工具来批改作业的举措，对於投入数十万美元学费的家长，以及花费大量时间撰写作业的学生而言是否公平？使用ChatGPT等AI工具来给学生的论文评分，在学术上是否合乎道德准则。
究竟该不该使用AI批改学生作业？
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